周四的时候班主任发短信跟我说有个周末发传单的活儿,一下午50块钱,要四个女生。看到这个消息,我立即就纠集了三个姐妹。
周六下 午,我们便按照老师给的时间和地点到新街口一家名叫”缤纷色彩工作室”的公司,负责人给了我们每人一个袋子,里面有五百多份传单,要求发给三十岁左右的女 性,工作时间三小时,四个人分别在金鹰、金陵百货、新百和东方商城四个地方发放,提早发完就可以回来了。这是个专门为女性包装的公司,妇女节快到了,搞了 一些优惠活动需要发点传单做做宣传。
我负责在金鹰门口的地下通道出口处发传单。在此这前我做过家教的兼职,发传单还是第一次,不过不就是发传单嘛,人来了给她不就得了,我是这样想的,不过,当真正开始时,情况远不是我所预想的那么简单。
一 开始我是绝对按照要求,找三四十岁的女性,只发给出去的人,不发给进去的,可这样一来快半个小时了还没发出一百份。于是我开始思考,改变策略,把年龄范围 扩大到二十至五十岁的女性,带着女朋友的男性,还有进去的人也发了,结伴同行的发双份甚至多份,效率大幅度提高,这样一个多小时过去,发掉了大半。
我是学理工科的,这么多年养成一个习惯,那就是对人、事物和某些现象喜欢观察和分析。在发单的过程中,我仔细观察了每个从我跟前走过的人,我把他们简单地分成接受我的传单的不接受我的传单的人。
不 接受传单的人的拒绝方式也五花八门。最常见的是她们当我不存在,径直云过云,这样的情况让我感到尴尬;其次,是找某些方式让我直接放弃,比如本来一只手拎 着东西的改成两只手,或者手插在衣兜里,亦或拿出手机发短信等等。总之目的就是让我看到她没有多余的手来接传单,这样的情况让我无奈;另外还有一种就是直 接对我摇摇手或摇摇头,或说一句”对不起,我不要。”这产的情况我会感到很舒服,至少她意识到我作为一个人的存在。
接受传单的人的接受方式 也是各有不同。有的是随手接过,不过看也不看就放进袋子,或随手扔进附近的垃圾桶里了,这样的情况也有一点无奈,但总归有利于工作,也就不去在意了;有的 看到我递过去的传单会随口说一句”什么呀?”,然后接过去看,这样的情况我会感到欣慰;有的会凑上来跟我要,然后好几个人凑上去看,这种情况我会高兴;还 有极少数的人,我数了一下有三个人对我说了”谢谢”,这让我感到很有成就感,甚至有点惊讶,但也有一点伤感。她在意识到我作为一个的存在的同时也看到了我 在”劳动”。”谢谢”二字是对我的劳动的认可,但伤感的是这样的人太少了。
短短的两个小时让我尝尽了各种滋味,看到了各种各样的人,不仅收获到五十块钱,还收获了一种人生态度与处事方式,那就是换位思考,不要吝惜简单的一句”对不起”或是”谢谢”,时刻保持一颗感恩的心!
今天我和小老师约好下午她来我宿舍教我拉琴。
她要我先拉一下全弓空弦,不知是紧张还是功夫没够,弓拉到中弓的时候会抖,拉到弓根和弓 尖的时候弓不稳。她给我讲了一下右手大拇指的作用和动作。大拇指在运弓过程中是变化的,从弓尖开始下弓到弓根时大拇指要从弯曲到变直,弓杆随之有所变化。 运弓时要靠大拇指和小拇指控制调整弓在弦上的重量,但要记住要靠弓本身的重量在弦上运弓。
然后我拉了一下《B小调协奏曲》一乐章,她提出了几个问题和要求:
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4指的音准需要练习。练习方法是不断练空弦和4指,通过空弦练4指音准,即5252,2626,6363,3737
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换弦不果断。运弓前想好下一个音,手指要走在换弦前做好准备,解决方法是慢练
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弓段的运用太单一,只是集中在中弓,适当运用全弓改变运弓速度可以增强曲子的表现力
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做一些加强音准的练习,不用弓,手指指根发力按弦,要能听到按弦的声音,以增加手指力量和声音的颗粒性
最后练了《开塞》第一课,要求用上半和分弓,注意强弱变化。
在我的强烈要求下,简单学了一点揉弦的练法。即把琴头抵在墙上,手指做前后滚动练习。